日常论证往往以隐藏重要逻辑特征的各种方式得以陈述，为深入分析和评价一个论证，我们需要良构论证。通过产生一个论证的良构式，人们将视野深入到该论证的逻辑结构。为此，下面讨论将论证改写为良构式的原则。
（一）识别前提和结论
论证是从前提到结论的推演，其中，结论是从一定的前提推论得到的结果，前提是支持结论的理由。
1.把整个论证都改为陈述句
论证是由陈述组成的，无论前提还是结论，都必须是陈述。因此，首先要把论证的每一构成部分（前提和结论）都用清楚的陈述句表达，即要把论证文本中包含命令、呼吁、要求、提问、反问等句子改写为陈述句。
（1）命令：也叫祈使句，因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。改写为陈述句时要把主语补上。
例1：从事科研工作吧！
改写为陈述句：你应该从事科研工作。
例2：去洗手！
改写为陈述句：你应该去洗手。
（2）修辞：往往用反问句来强调。需根据上下文及作者意图将修辞的原义还原为陈述。
例1：遇到困难，我们怎能退缩呢？
改写为陈述句：遇到困难，我们不能退缩。
例2：你难道可以乱扔垃圾吗？
改写为陈述句：你不可以乱扔垃圾。
2.识别主要结论和前提
论证是前提和结论的关系。论证的本质是使用一些理由作为前提，来使人相信结论的真实性，或者接受它去行动。
（1）主要结论是什么？
通常是先识别结论，前面已论述，可通过论证指示词识别主结论。一旦弄清论证者试图证明什么，论证的前提就容易识别了。
（2）前提是什么？
前面已论述，可通过论证指示词识别前提。当然，前面也已论述过，推理标志词也并不一定表示前提或结论，关键还是要看支持关系。
（3）将条件陈述变为标准形式。
条件陈述有许多变体，当写一个论证的良构形式时，应将任一条件句前提或结论纳入标准形式，即“如果A那么B”。
例1：含水量特别高的蔬菜营养价值都低。
改写为标准式：如果蔬菜的含水量特别高，那么其营养价值就低。
例2：要选修数理逻辑课，必须已修普通逻辑课。
改写为标准式：如果要选修数理逻辑课，那么就必须已修普通逻辑课。
3.写出论证的良构式
构造论证的良构式的步骤如下：
（1）把论证的结论列为最后一步，并且用“所以”来标明。
（2）在论证的每一步（无论是前提还是结论）前边写一个数字。
（3）前面没有“所以”一词的论证步骤将被理解为前提。前提前面的“因为”这个词可以省略。
例如：我国西北地区沙漠的扩大是必然的。因为长期干旱会导致沙漠化，我国西北许多地区持续干旱。
分析：上述论证的良构式如下。
（1）如果持续干旱，土地就会沙漠化。
（2）中国西北许多地区持续干旱。
所以，（3）中国西北地区沙漠的扩大是必然的。
（二）消除多余冗词
如果实际论证中包含语言修饰和无关的成分，那么就需要剔除它们。良构一个论证必须要消除冗词，论证中的冗词主要有以下四类。
1.折扣
折扣是承认一个事实或者可能性，是修辞的一种，折扣经常通过增加潜在对象来增加论证在心理上的说服力，但折扣并不是前提，因为它不支持结论。所以，当要产生一个论证的良构形式时，需要省略折扣。
我们可通过折扣指示词识别折扣。常用的折扣指示词包括：尽管、然而那样也许是真的、即使、然而我承认、尽管有事实、我认识到……但、尽管事实上、我知道……但，等等。
例如：今天的心理学家认为儿童时代是人生一个单独的驿站，并且只能以它自身的方式去理解，他们想知道为什么这么长时间以来西方国家荒谬地把儿童看作是小的、未充分社会化的成年人。然而，大多数心理学家把那些70岁到90岁的老年人看作是好像刚开始出现白发和有额外的闲暇时间的35岁的人。但是老年人和儿童一样与年轻的成年人和中年人大相径庭，这一事实已被现代社会与经济生活体制所证实。因此，确实应该承认对老年人独特的心理进行认真的研究是必不可少的。
分析：上述论证中的“大多数心理学家把那些70岁到90岁的老年人看作是好像刚开始出现白发和有额外的闲暇时间的35岁的人”是与该论证的前提相违背的陈述，因此，它不是一个前提而是一个折扣。
上述论证的良构式如下：
（1）老年人和儿童一样与年轻的成年人和中年人大相径庭。
因此，（2）确实应该承认对老年人独特的心理进行认真的研究是必不可少的。
2.重复
论证中的重复也是一种修辞，是指论证者重述一个前提或结论。重复的作用是有助于理解与记忆，比如对术语做一些稍微改变，目的是纠正可能的误解或使观点更鲜明。由于重复本身没有增加新的内容，为了集中于论证本质上的逻辑特征，我们在良构一个论证时，应该把它去掉。
例如：科学研究将增强你的注意力和遇到困难时的耐力。换言之，如果你申请自己进入科学主题，你将会发现自己能长时间集中注意力。你也能发现自己能够没有烦躁或挫败感地来处理复杂材料。所以，科学课程是值得努力学习的。
分析：上述论证中的“如果你申请自己进入科学主题，你将会发现自己能长时间集中注意力”是一种重复，上述论证的良构式如下：
（1）科学研究将增强你的注意力和遇到困难时的耐力。
所以，（2）科学课程是值得努力学习的。
3.确信
确信是指示作者相信前提或结论的陈述、词或词组。确信指示词通常包括：显然、人所共知、无疑、众所周知、当然、无人否认、简直、那是不可否认的、明显地、那是一个事实，等等。确信也是一种修辞，由于确信并不促成论证的有效性、强度、可靠性或可信度，因此，它们一般不出现在一个论证的良构式中。
例如：众所周知，西医利用现代科学技术手段可以解决很多中医无法解决的病症，而中医依靠对人体经络和气血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题，据此，针对某些复杂疾病，很多人认为中西医结合的治疗方法是有必要的。
分析：上述论证的良构式如下：
（1）西医利用现代科学技术手段可以解决很多中医无法解决的病症，而中医依靠对人体经络和气血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题。
所以，（2）针对某些复杂疾病，很多人认为中西医结合的治疗方法是有必要的。
4.樊篱
樊篱是与确信相反的冗词，是指论证者犹豫于前提或推论的陈述、词或词组。樊篱包括：我认为、我相信、似乎、我猜想、也许、我觉得、可合理地、在我看来、这似乎可靠地，等等。樊篱在修辞上是重要的，没有它们听起来会显得教条和僵硬，但通常不会影响一个论证的有效性、强度、可靠性或可信度，因此，它们一般要在论证的良构式中去掉。
例如：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。
分析：上述论证的良构式如下：
（1）有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱。
因此，（2）该广告在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。
（三）使用一致的语言
该原则是指对于保证论证中前提和结论之间的逻辑联系所依赖的词项，应保持其语言风格的一致性。使用一致的语言是为了澄清前提和结论之间的联系，有利于清晰地展示论证的逻辑结构。
（1）如果是普遍的、概括化的陈述，用全称的陈述（所有、每一、任何，等等）；
（2）要准确地理解文中的语言，在论证中同一个词代表同样的意思（有时要将不同的词换成同一个词，或者将一个词翻译成不同的词）。
在良构一个论证时，要寻找可能使论证中逻辑联系模糊的词汇变体，改写成清晰且一致的语言，从而帮助我们避免模糊思考。
例如：陕西出土的秦始皇兵马俑，其表面涂有生漆和影绘，这为研究秦代军人的服色提供了重要信息。但兵马俑出土后，表面的生漆层会很快发生起翘和卷曲，造成整个彩绘层脱落，因此，必须用防护液和单体渗透两套方法进行保护，否则不能供研究使用。而一旦采用这两套方法对兵马俑进行保护，就会破坏研究者可能从中获得的有关秦代彩绘技术的全部信息。因此，一个供研究秦代军人服色的兵马俑，不能成为了解秦代彩绘技术的新信息的来源。
分析：上述论证可用一致的语言来替换。
第一，“兵马俑出土后，表面的生漆层会很快发生起翘和卷曲，造成整个彩绘层脱落，因此，必须用防护液和单体渗透两套方法进行保护，否则不能供研究使用。”意思就是“一个供研究秦代军人服色的兵马俑，必然用防护液和单体渗透两套方法进行了保护”。
第二，“就会破坏研究者可能从中获得的有关秦代彩绘技术的全部信息。”意思就是“不能成为了解秦代彩绘技术的新信息的来源”。
由此，上述论证的良构式如下：
（1）一个供研究秦代军人服色的兵马俑，必然用防护液和单体渗透两套方法进行了保护。
（2）兵马俑出土后如果用防护液和单体渗透这两套方法保护，不能成为了解秦代彩绘技术的新信息的来源。
因此，（3）一个供研究秦代军人服色的兵马俑，不能成为了解秦代彩绘技术的新信息的来源。
（四）区分主结论和子结论
结论有主结论与子结论之分，在良构论证时，不要混淆子结论与主结论。
主结论也叫总结论，是指一个论证链条或论证网络中的最终结论。而论证链条或网络中除主结论之外的任何一个步骤的结论，都是子结论。
子结论也叫次结论，是指被前提所支持，但它又至少支持一个进一步的陈述，该陈述可以是结论或者是另一个子结论。每个前提本身不应该包含论证，如果包含，应把它拆开表达。
例如：由于含糖饮料的卡路里含量高，容易导致肥胖，因此无糖饮料开始流行。经过一段时期的调查，无糖饮料尽管卡路里含量低，但并不意味着它不会导致体重增加，因为无糖饮料可能导致人们对于甜食的高度偏爱，这意味着可能食用更多的含糖类食物。而且无糖饮料几乎没什么营养，喝得过多就限制了其他健康饮品的摄入，比如茶和果汁等。
分析：上述论证的良构式如下：
（1）无糖饮料可能导致人们对于甜食的高度偏爱。
因此，（2）无糖饮料可能导致人们食用更多的含糖类食物。
因此，（3）无糖饮料并不意味着它不会导致体重增加。
（上述（2）是子结论，（3）是主结论）
