科学观察和实验中的机遇

在科学观察和实验的过程中,科学家往往会由于某个偶然的机会,出乎意料地遇到未曾见过的自然现象,或原先研究计划中未曾考虑到的情况,并由此导致在科学研究中的重大突破。这种意外或偶然的作出科学发现情况,通常称...
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实验对象与测量仪器的相互作用

科学实验通常由三部分组成:实验者、实验对象和测量系统,后者是根据实验设计而选择的仪器、测量手段等组成的系统。在经典物理学中,测量系统或测量仪器与实验对象之间的相互作用一般是不予考虑的,这是因为科学家认...
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观察与理论的关系

观察与理论的关系是科学认识论的核心问题之一。在这个问题上,科学哲学中存在两种观点:一种认为观察应该是独立于理论之外的纯粹中性观察,只有经过这种观察才能进入理论的阶段;另一种认为不存在纯粹中性的观察,任...
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科学实验方法的分类

(1)按实验性质和结果分,可以分为定性实验、定量实验和结构分析实验 定性实验是指测定被实验对象具有什么性质及其组成成分的实验。其目的在于判定某种因素是否存在,各因素之间是否具有某种联系,某种因素是否起...
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中学化学思维能力的培养

实验是化学学科的基础,是化学研究的重要方法,也是化学教学的重要手段,又是对学生进行能力培养的重要途径。通过实验培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。观察是思维的起点,思维是观察的升华,实验则是联系观...
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奥苏贝尔的学习方式分类

奥苏贝尔针对认知领域中的学习现象,将学习按照两个维度进行划分:依据学习深度,分为机械学习和有意义学习;依据学习方式维度,分为接受学习和发现学习。 1.机械学习和有意义学习 机械学习是指学生通过机械地多...
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删繁就简思维法的运用例子

删繁就简思维法的运用例子 许多年前,教皇把一个神学领域的异端分子关进监狱,目的是不使他的思想得到传播,这个异端分子叫奥卡姆·威廉。没想到威廉居然逃跑了,并投靠了教皇的死敌--德国的路易皇帝。他对路易说...
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什么是删繁就简思维法

什么是删繁就简思维法 删繁就简,其基本含义就是通过对原事物结构的简化设计,使其性能更优,更能满足功能的需求。删繁就简思维法就是在工作中尽可能地撇开非主要因素,减少一些不必要的环节,使复杂问题能够简单易...
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假说思维法遵循的原则

假说思维法遵循的原则 假说的形成和运用具有很大的创造性,显示了思维主体的自觉能动性。这里不存在机械性规则,但是,却有一些必须遵循的方法论原则: 解释原则 这是指假说同已知事实的关系。假说是依据已知事实...
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评价能力的特点与例子

评价能力的特点与例子 评价能力,又称为选择能力或评估能力。它是指从许多可能的方案中选定一个的能力。它对于创造性的科学研究工作具有很重要的作用。正确把握评价科学理论的标准尺度,是确定创造目标的关键所在。...
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相似联想:什么意思、例子案例

相似联想:什么意思、例子案例 相似联想是指由事物之间在时间或空间上,性质或形式上的相似性所引发的联想。如人们从鱼想到虾,从树木想到森林,因为它们之间都有某种相似关系存在。 人工培植牛黄的成功,就是一例...
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