思维世界

库恩的科学革命论 与波普尔“不断革命”的科学发展模式不同，库恩刻画出一个常规科学和科学革命相互交替的科学发展模式，即： 前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新常规科...

波普尔的“四段图式”论 批判理性主义者波普尔从证伪主义立场出发，把科学发展看做是一个不断地证伪理论、推翻理论的过程。他认为，猜想和反驳是科学发展过程中最基本的环节，科学发展的历史就是大胆地提出假设，通...

逻辑经验主义的积累式观点 逻辑经验主义按照归纳主义观点来说明科学知识增长的特征，认为科学知识来自对经验事实的归纳，科学发展就是通过归纳获得的科学知识的不断增加，因此，科学发展是一个渐进积累的直线发展过...

近代科学作为一个独立的科学传统，诞生于16世纪中叶。具体的，近代科学的发展又可以分为三个阶段，即创建阶段、消化阶段和鼎盛阶段。 1.创建阶段（16世纪中叶至17世纪） 欧洲中世纪后期的十字军东征、地理...

一般来说，科学问题是指处在一定历史时期的科学认识主体，依据当时的知识背景提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾，它包括一定的求解目标和应答域，但还没有确定的答案。 可以根据多种标准对科...

早在古希腊时代，亚里士多德就提出了科学发现的一般程序，即从观察个别事实开始，然后归纳出解释性原理，再从解释性原理演绎出关于个别事实的知识。在这个程序中，科学研究的起点是观察，由此形成了“科学始于观察”...

科学研究系统的结构 构成科学研究系统的要素主要有科学认识主体、科学认识客体以及联结主客体的中介。 科学研究的主体是社会成员中掌握科学研究的基本方法与技能、赞同科学研究的价值准则并实际参与科学研究活动的...

直觉和灵感也是非逻辑思维的重要形式。 所谓直觉，是指不按照判断与推理的逻辑规则，直接把握或领悟事物的一种思维方式。哲学家德谟克利特最早使用“灵感”这一概念描述诗人创作时所出现的狂乱心情或狂热激情等特殊...

想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造而形成新形象的心理过程，是非逻辑思维的主要形式之一。想象是形形色色、丰富多彩的。从有无预定目的看，想象可分为无意想象和有意想象；从内容新颖程度看，想象可分为再造想...

英国化学家纽兰兹提出了“八音律”，已接近发现元素周期律，却经不起权威人物的讽刺挖苦，缺乏勇气而放弃了真理。可是年轻的门捷列夫以不可压抑的勇气顶住了权威们的嘲弄，坚持科学的探索，终于发现了元素周期律。 ...

科幻作文的特征 （1）故事的趣味性。中小学科幻作文首先具有趣味性。让几千万中小学生人人爱科幻、读科幻、写科幻，并把那些沉湎于游戏机中的孩子拉回来，在生动紧张、妙趣横生的虚构的情节中扩展胸襟、增长知识、...

假说的含义 1900年，德国科学家马克斯·普朗克提出了一个大胆的假说：辐射能或者光波能不是一种连续不断的流的形式，而是由小微粒组成的。他把这种小微粒称为量子，并用这一假说解释黑体辐射，在理论上准确地推...

任何事物的形成都有其开始和完成阶段，假说的形成也是如此。逻辑学并不关注假说的具体内容，而是对各种假说形成的共同步骤和所遵循的原则进行探讨。无疑，假说的形成过程是一个复杂的过程。它的复杂性不仅表现在大量...

假说检验逻辑的步骤 俗话说：“是骡子是马拉出来遛遛。”实际上就是说只有通过检验、证明，才能确定一件事究竟是怎么样的。人们在认识事物的过程中，也只有通过检验才能确定自己的认识是否正确。假说作为人们认识事...

根据假说得出新的预言后，然后自然是去检验，也就是要去验证结果。可以着手进行一些实验，看看假说是否成立。检验往往并不容易，为此，经常要精心设计一些实验。如果在严格、精确的观察实验下，假说的预言得到证实，...

假说的演绎模型分为理想演绎模型和现实中的现实演绎模型： （1）理想演绎模型 假说的理想演绎模型是指在理想条件下，根据假设H，可以预言P。 推理形式为：如果H，则P。（根据T） 其中，T是检验P的观察、...

假说可分为经验假说与理论假说，经验假说关注的是能够被观察的某物的出现或者某事的发生，经验假说的提出是为实际目的，当观察到假说的东西或事件时，经验假说就得到了证实。而科学假说一般指的是理论假说，关注于应...

一、问题的认定 科学发现也是一个解决问题的活动。首先是有了问题，再根据线索和知识进行分析，做出一个初步的猜测；然后根据这一猜测，进一步有目的有选择地来搜集有关材料，把细节片断联结成线，构成一个完整的因...

假说演绎法又称为假说演绎推理，是现代科学研究中常用的一种科学方法。具体是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验...

一、假说的含义 假说是根据已有的事实或知识，对未知的现象及其规律性作出假定并证明这个假定的思维过程。在日常生活经历中，几乎我们每个人都使用假说推理，通过构造假说来弄清情况，从而指导下一步的行动。 在科...