一、什么是拈连
拈连就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用于该词语的后一事物。前一事物称为本体，后一事物称拈体，把两个事物拈连起来的词称为拈词。拈词多为动词，也有形容词、名词等词类的。拈词和本体的组合关系是合乎常规的，而拈词和拈体的组合关系是超越常规的，即一种变异。本体、拈词和拈体必须全部出现。拈连在古代诗文中也常见到。例如：
① 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！（文天祥《过零丁洋》）
以上四句诗是中国诗史上的名句，历代广为传诵。其中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，即运用了拈连手法。惶恐滩，原名黄公滩，在今江西万安县赣江，是一处水流湍急的险滩。人们乘船渡过此地时惊恐万分，所以又称“惶恐滩”。文天祥的军队被元兵打败后曾经过这里。“零丁洋”是文天祥被俘后押解路过的地方。作者巧妙地拈用两个地名中的“惶恐”和“零丁”，表现了深沉的忧虑惶悚，和孤立无援的叹息。
② 撼山易，撼岳家军难。（《宋史纪事本末·岳飞规复中原》）
此例借助于“撼”的拈用，将“撼山”与“撼岳家军”比较，做出了一“易”一“难”的结论，表现了“岳家军”不可动摇的威武气概。
二、拈连的类型
根据拈词和拈体的组合关系，常见的有：
（一）主谓拈连。主谓拈连即拈体和拈词是主谓结构。例如：
① 桂芬慢慢地坐到炕沿上，“他活着！”这些天来，她第一次恍悟到他活着，他学的这些技术也活着，他那个倔强的性格也活着，这才是一个人最主要的东西。（茹志鹃《离不开你》）
这一段是写大庆女工刘桂芬的丈夫因工伤失去双臂，刘非常难过，可是社会主义的光辉未来鼓舞她振作了起来。“他活着”，“他”，本体；“活着”，拈词。“他学的这些技术（拈体）也活着（拈词）”、“他那个倔强的性格（拈体）也活着（拈词）”，都是主谓结构，为主谓拈连。
② 人穷志不穷（民谚）
“人”，本体；“穷”，拈词。“志（拈体）不穷（拈词，否定形式）”，主谓结构，为主谓拈连。
（二）述宾拈连。述宾拈连即拈词和拈体是述宾结构。例如：
①手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣，线线缝在军衣上，情意缝进我心里。（《部队歌谣选·情意缝进我心里》）
“缝在军衣上”，“缝（在）”，拈词；“军衣上”，本体。“缝（进）（拈词）我心里（拈体）”，述宾结构，为述宾拈连。（说明：此例为歌谣，有一定特殊性。所以作以上的分析。严格说来，“缝在军衣上”是述补结构，“缝”述语，“在军衣上”是由介词结构充当的补语。）
②落榜不落志（标题 《北京晚报》）
这篇报道讲的是有的参加高考但没有被录取的考生并没有因此消沉，对生活仍然充满信心。“落榜”，落，拈词性语素；榜（本体）。“不落”（拈词，否定形式）志（拈体），述宾结构，为述宾拈连。
三、拈连的修辞作用
（一）拈连通过拈词和拈体的超常规组合，常常别出新意，有的还寓含哲理，能引起人们的联想、感悟。例如：
① 她神情自若，文静地凝视着迷茫的北岸。她早就听说，在遥远的北方，古老的北京城，有一座绿瓦覆盖的大楼，到那里去可以学得深奥的医术。老师和同学们都夸她生得一双巧手，怂恿她这样做。在那时，对一个少女来说，真是一种勇敢的抉择。她所依据的是一条稚气的信念：既然男人可以在社会上立足，有自己的职业、家庭、爱人和孩子……这些，女人也应拥有。妇女不能永远做别人的附庸！小木船在江心吱吱哑哑地摇呵摇，年轻姑娘的天真理想也在眼前摇呀摇，她想得太美了。（理由《她有多少孩子——记妇产科专家林巧稚》）
“小木船在江心吱吱哑哑地摇呵摇，年轻姑娘的天真理想也在眼前摇呀摇”，作者富有诗意的笔触，借助于“摇呵（呀）摇”，顺势把写景和“年轻姑娘”的内心活动联系了起来。人们仿佛感受到了她思绪万千，心潮荡漾，她在想自己的理想、追求，男女的社会平等，妇女的自尊、自强。作品拈连修辞手段的运用，向人们展现了姑娘内心深藏的美的未来。
② 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（杨朔《荔枝蜜》）
“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活”，“不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活”，散文借助于“酿（造）”的拈连运用，文字由写实，进一步升华，提出了富有诗意和哲理的判断，加上那深情的赞美——“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊”，不能不使人有所触动，有所领悟。
（二）拈词和本体、拈体分别组合成的两项，彼此相互映衬，思想感情显得更深切。例如：
① 他连平日的根本信念也动摇了，深觉当初以为惟有这一条路是值得走的，其实只是浮泛的认识；这一条路荆棘充塞，并不亚于其他的路。于是不但两手空空，心头也空空了。（叶圣陶《抗争》）
小说写的是20世纪20年代由于政府长期拖欠薪水，教师们无法生存。郭先生竭力主张联合起来同政府抗争，但是由于当局实行高压和分化瓦解的策略，罢教未能实现，而郭先生却被免职。“（不但）两手空空，心头也空空了”，借助于拈词“空空”的拈连，借助于本体对拈体的衬托，郭先生内心的失落和迷惘得到了更有力的表现。
② 亲爱的爸爸，十一年了，我不知在默默中给您写了多少封信，我既不能让人知道，又没有可投之处，可我却不停地写，不停地写……写在纸上的我不得不一封封毁掉，可写在心上的却铭刻得越来越深。（陶斯亮《一封终于发出的信——给我的爸爸陶铸》）
“写在纸上的我不得不一封封毁掉，可写在心上的却铭刻得越来越深”，借助于拈词“写”的拈连，使“写在纸上的”和“写在心上的”相互比照，作者痛苦、愤怒的情感显得更深沉。
（三）用于和本体组合的拈词，由于拈用于不合常规的拈体，具有嘲讽的效果。例如：
① 大观园违反规定供奉香火香客拜“假佛”公园拜金钱（标题 《人民日报》）
对“佛”用“拜”表现了香客的虔诚，标题将拈词“拜”，拈用于“金钱”，无情地嘲弄了“公园”的贪婪。
② 他“捞”到了一副手铐（标题 《工人日报》）
报道讲的是四川省阆中棉纺织厂党委副书记杨光辉。他心想：现在要是不抓紧捞一把，将来就没有机会了，于是进行贪污等罪恶活动；终于事发，被判处五年徒刑。标题拈用报道中“捞一把”的“捞”，与拈体构成“‘捞’到了一副手铐”，把罪恶的梦想和最终的结果联系到一起，具有强烈的讥讽作用。
