围绕《夷夏论》，佛、道进行了怎样的斗争？ 顾欢是道教上清派重要传人，是南北朝时期佛道斗争中的重要人物，撰写《夷夏论》辨析佛道是非异同和高下优劣，为传统的“夷夏之辩”注入了新的内容。 《夷夏论》认为佛教...
儒、佛之间围绕因果报应进行了怎样的争论？
儒、佛之间围绕因果报应进行了怎样的争论？ 因果报应之争是在东晋南朝时儒、佛之间进行的一场重要的学术辩论，为我国哲学史留下了极为精彩的一页，这场争论究竟是怎样展开的呢？ 儒家传统倡导“善恶报应说”，印度...
魏晋时期“言意之辨”讨论了什么问题？
魏晋时期“言意之辨”讨论了什么问题？ 魏晋时期，曾经就语言和意义的关系问题进行过一场热烈的讨论，这就是有名的“言意之辨”。讨论的中心问题是，世界与人生的意义能不能离开语言而存在？语言能不能表达意义？语...
兰亭会的来历：“兰亭会”是怎么一回事？
王羲之的古今第一行书《兰亭集序》，名传千古，它记述的就是魏晋玄学史上的一段佳话—千古兰亭会。 兰亭位于会稽山阴县（今浙江绍兴市）。周围风景优美，东晋时许多名士，诸如谢安、许询、孙绰、支遁等人在附近筑室...
魏晋时期贵无和崇有派进行了怎样的斗争？
魏晋时期贵无和崇有派进行了怎样的斗争？ 有、无是魏晋清谈的主要议题之一，贵无和崇有是其中形成的两大流派，贵无派以何晏、王弼为代表，崇有派的代表人物则主要是指裴。 首先，王弼认为，世界以无为本。就是说，...
魏晋时期“清谈”与“清议”有什么不同？
魏晋时期“清谈”与“清议”有什么不同？ 魏晋时期，社会上盛行“清谈”之风。“清谈”是承袭东汉清议的风气，就一些玄学问题析理问难，反复辩论而发展起来的。 汉末清议的主题是政治社会批判和人物臧否，而魏晋清...
魏晋时期“浮华交会”是怎么一回事？
“浮华交会”是怎么一回事？ 所谓“交会”，是指朋友、生徒间的交游会聚。因朋友、生徒间的交游会聚，而导致学风、士风的“浮华”，故名之曰“浮华交会”，它是汉末魏晋时期非常流行的一种社会风尚。 汉末“浮华交...
“熹平石经”是怎样刊刻的？
“熹平石经”是怎样刊刻的？ 所谓“石经”是指刻在石头上的经书，有儒经、佛经、道经几种。“熹平石经”是中国刻于石碑上最早的官定儒家经本，它是怎样刊刻完成的呢？ 西汉太学立五经博士，教授博士弟子。至东汉，...
白虎观会议是怎样讨论儒家经典注释的？
白虎观会议是怎样讨论儒家经典注释的？ 白虎观，是东汉皇帝与儒家学者们在洛阳北宫讲学的地方。公元79年，汉章帝刘（dá）曾在这里召开了一次盛大的儒家经典注释讨论会，这就是历史上著名的白虎观会议。 为了调...
石渠阁会议是如何讨论五经异同的？
石渠阁会议是如何讨论五经异同的？ 石渠阁，是汉朝国家收藏典章图籍的重要场所，宣帝甘露三年（前51），在此召开了一次讨论五经异同的重要会议。 汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，今文经学成为统...
司马迁和壶遂是如何讨论《春秋》的？
司马迁和壶遂是如何讨论《春秋》的？ 围绕《春秋》经，司马迁与壶遂进行了一场辩论，这场辩论记载在《史记·太史公自序》中，它究竟是怎样一回事呢？ 壶遂首先发问说：“从前孔子为什么要作《春秋》呢？”司马迁认...
董仲舒是怎样向汉武帝献“天人三策”的？
董仲舒是怎样向汉武帝献“天人三策”的？ 汉武帝继位后，压制黄老而提倡儒学。董仲舒应对他的考问，献“天人三策”，阐发了以“天人感应”为特征的大一统思想，提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张。 对策的这一天...
“孔壁古文”是如何被发现的？
“孔壁古文”是如何被发现的？ “孔壁古文”亦称“壁经”，是指在孔子住宅的墙壁中发现的古文经书，也有人称其为鲁壁藏书，它是如何被发现的呢？ 西汉初年，汉景帝把他的儿子刘余由淮南迁到曲阜，封为鲁王，史称鲁...
“歧路亡羊”有怎样的启示？
“歧路亡羊”有怎样的启示？ 《列子·说符》记载了“歧路亡羊”的故事，启发人们只有坚守自己的信念，才能得道。 故事说杨子（杨朱）的邻居走失了一只羊。邻居全家出动，都去寻找，还同杨子商量，要求派人帮忙去追...
孟子和告子是怎样讨论人性善恶的？
孟子和告子是怎样讨论人性善恶的？ 孟子的论敌中，当面对辩次数最多的是告子，其以水喻性之辩，对人性善恶进行了热烈的讨论。 告子说：“性，无善无不善。”并论证说：“人性就像那急流回旋的潭水，在东方开了缺口...
为什么庖丁解牛能游刃有余？
为什么庖丁解牛能游刃有余？ “游刃有余”出自《庄子·养生主》中庖丁解牛的故事，说的是一个名叫庖丁的厨师苦练解牛之术，几年后技术达到“游刃有余”的地步。 故事说庖丁为梁惠王宰牛，手、脚、肩膀、膝盖的动作...
庄子和惠施进行了怎样的哲学交锋？
庄子和惠施进行了怎样的哲学交锋？ 庄子和惠施因意气相投而成朋友，又因互相辩驳诘难而成为对手，他们大约进行了三次哲学交锋。 第一次是“有用”与“无用”的分歧。据说有一次惠施看见庄子修剪树枝，来了灵感，说...
为什么说“止楚攻宋”是“兼爱”与“非攻”理论的实践？
为什么说“止楚攻宋”是“兼爱”与“非攻”理论的实践？ 墨子熟悉战争，倡导救守，创造了系统有效的守御之术。他理解战争，主张“兼爱”，看到攻伐的无利与不义，形成独树一帜的“非攻”理论。他身体力行，止楚攻宋...
常枞是如何向老子传“道”的？
常枞是如何向老子传“道”的？ 老子的老师是谁，现已无法考证。据说他的老师是常枞（孙以楷认为是商容，参见《老子外传》）。而常枞向老子传道的故事广为流传，尤其是“舌齿之教”体现了道家柔弱胜刚强主张的基本特...
唐朝傅奕与法琳（萧瑀）进行了怎样的争辩？
唐朝傅奕与法琳（萧瑀）进行了怎样的争辩？ 唐朝初年，关于朝廷的佛教政策，太史令傅奕与僧侣及朝臣展开了激烈的辩难。 傅奕指斥僧尼“剥削民财，截割国贮”，先后七次上疏奏请废僧尼、减塔寺。清虚观道士李仲卿著...