1966年美国明尼苏达大学心理学教授托兰斯编制,是目前应用最广泛的创造力测验,适用于从幼儿园到研究生水平的个体,主要考查发散性思维创造性成就的智力能力测试,涵盖发散性思维能力、好奇心、假设性思维、想象力、情感表现力、幽默感、打破常规的能力等方面。从1966年到2008年,有30万的美国人参加了这一测试。托兰斯测试经历数次修订,被业界认为是对发散性思维的可靠检测。
托兰斯测验由词语(文字)创造思维测验、图画创造思维测验以及声音和词的创造思维测验构成,通常由3套试卷、12种分测试组成。
(1)词语(文字)创造思维测验。包括7个分测验:
① 提问题——要求被试列出对图画内容所想到的一切问题;
② 猜原因——要求被试列出图画事件的可能原因;
③ 猜后果——要求被试列出图画中所发生的事情的各种可能后果;
④ 产品改造——要求被试对一个玩具图形列出所有可能的改进方法;
⑤ 用途变通——要求被试列出其特殊用途;
⑥ 非常问题——要求被试对同一物体提出尽可能多的不同寻常的问题;
⑦ 假设推断——要求被试推断一种不可能发生的事件将出现的各种可能后果。
(2)图画创造思维测验。由3个分测验组成:
① 图画构造——呈现一个蛋形彩图,让被试以此为基础去构造富于想象的图画;
② 未完成图画——向被试提供10个由简单线条勾出的抽象图形,让他们完成这些图形并加以命名;
③ 圆圈(或平行线)测验——共包括30个圆圈(或30对平行线),要求被试据此尽可能多地画出互不相同的图画。
(3)声音和词的创造思维测验。由2个分测验组成:
① 音响想象——采用4个被测者熟悉和不熟悉的音响系列,各呈现3次,让被试分别写出所联想到的物体或活动;
② 象声词想象——采用10个模仿自然声响的象声词各呈现3次,让被试分别写出所联想到的事物。
三套测验的记分标准是不同的。词语(文字)测验从流畅性、变通性、独特性三方面记分;图画测验除从以上三方面记分外,还对精致性记分;声音和词的测验只记独特性得分。
托兰斯创造性思维测验的特色在于其操作过程的游戏性,即用游戏的形式将各项测验组织起来,显得轻松愉快。具体的使用请参阅测验手册。