创造力的内涵特征
创造力是人们充分发挥想象力，以新颖方式和全新思维探索世界的一种思维活动，是进行全新的、独创性的、最有旺盛生命力的思维创造。人类所有发明成果，都是创造力的展现。
【案例导入】
两个秀才比书法
清乾隆年间，有两个秀才练习书法，一个极认真地模仿古人，讲究一笔一画都要酷似某某，横要像苏东坡，竖要像李白。自然，一旦练到了这一步，他颇为得意。另一个则正好相反，不仅苦苦练习，还要求每一笔每一画都要不同于古人，讲究自然，直到练到这一步，才觉得心里踏实。
那么，究竟谁更高明呢？两个人谁也不服谁。有一天，第一个秀才嘲讽第二个秀才，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个秀才并不生气，而是笑着嘲讽反问一句：“也请问仁兄，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个秀才听了顿时哑口无言。
模仿固然重要，但创新更为关键，我们需要在模仿中进行创新。机械地模仿，只能跟在他人后面跑；在学习中进行创新，则能从容地走在领域的前沿。世事万物都需创新。社会创新才能进步，人与自然界只有在创新中，才能生存、繁衍。
可见，创造就是创新，创造力就是创新能力。创造力＝实践×（知识＋信息＋思维＋技法＋人格）×新奇 2 。
创造力培养方法
（一）海阔天空的想象
拿一支笔和一张纸，花一分钟时间，列出你可以想到的使用打火机的方法。思考规则应该是：只追求点子的多少，不管它有没有价值。写下任何一个念头，不事先下判断。以游戏心态去做，不要严肃。转换各种立场，多面出击，想出一些奇妙的假设。
训练之中，各种日用品都可以用来做试验。经常做这个训练，有助于创造力的激发。比如，你可以想象你是一只昆虫，看见打火机的焰苗，就勇敢地扑上去……
（二）不断地提问
每个问题都会有众多可能性，这些可能性又将组合成更多可能性，创意将无穷地产生。如果想具备敏锐的眼光和高超的创造力，不妨常问自己几个问题：这个东西还有什么用处？什么东西可以取代这个东西？怎样改进可以强化它或者产生新用途？如果增大一些又会如何？小一些又会出现怎样的奇迹？重新改造它行不行？以及其他的可能性呢？
（三）全面地思考
创意是从点子产生的。如果你要解决某一场大家都关注的问题，你就应考虑跟这个场景相关的每一个人的立场。如果你能够依据、容纳他们的立场，修正自己的非分之处，就可找到很多彼此相关符合大家利益的选择可能性。比如说，你想改组办公室，你就得考虑：老板、主管、员工、其他同事等人的看法和可能性，获得比较全面的资料，为创造力找到最佳切入点和突破口。
（四）永不满足现状
创意总是产生在对现实不满的前提之下，你对现实非常满足，就不可能产生创意。为此你必须养成爱挑毛病的习惯，突破一切束缚，用批判的眼光看待一切权威和事物。唯此，才可能有所发现和发明。
