少儿数学思维和数学成绩的关系：两个关键时期（小学三四年级、初中七八年级）
很多老师和家长一说学生数学不好，就说孩子数学思维不好，很多人弄不明白以至于不知道如何提升数学思维能力，那到底什么是数学思维呢？
其实数学思维就是用数学的方法去思考问题和解决问题的能力，数学思维好，也就是思考问题和解决问题的能力强。这个能力不强，那数学成绩肯定也好不到哪里去。
其实在小学低年级，一般在一二年级时，同学们的数学成绩差异还不是很大，这是因为此时的数学学习多以直观、直接的知识为主，没有多少拐弯抹角的地方。
然而，到了高年级，特别是到了初中，这种差异就非常明显的体现出来了，有的同学数学思维不好成绩那就相当差了，可能与最高分相差50分之多。
在学习生涯中有两个关键转折时期，一个是小学三四年级，一个是初中七八年级。
三年级开始，数学的学习开始需要解决一些比较复杂的问题，老师和家长们要注意去引导孩子思考，养成思考的习惯。
培养与数学思维有关的观察能力、数据变化规律、运算总结能力等。
到了七八年级，所学内容更加抽象，对同学们的逻辑思维能力要求很高，特别是几何证明，可以训练学生的思维。
在这两个关键时期要特别关注数学思维的培养与发展。
