类比推理的意义
类比推理的思维过程，与其他推理有本质区别，它不是从普遍到特殊，也不是从特殊到普遍，而是从特殊到特殊、从个别到个别。运用类比推理得出的结论仅仅具备或然性。很多科学理论在被提出时，通常都是通过类比推理的方式发现的。
例如，德国地球物理学家魏格纳在研究地图板块时，发现了“大陆漂移”，他的这个发现正是利用类比推理实现的。他通过对行星模型与太阳系结构、大陆板块与地球结构进行相似类比，受到启示后，提出了“大陆漂移假说”。许多发明都是受到类似事物的启发才得以实现的。新西兰物理学家欧内斯特·卢瑟福发现原子内部存在空间，从而提出原子结创造理论，这同样是依据类比推理得出的线索完成的。据民间相传，我国古代名匠鲁班，在上山伐木时被带有锯齿的叶子割伤了手指，然后想到在其他材料上制作锯齿，最终成功发明出“锯”这一实用工具。显然，鲁班使用的方法就是类比推理。同时，类比推理在学生的学习过程中也可以发挥很大作用。我国古代教育十分注重“触类旁通”的能力，而古时的“触类旁通”，其实就隐含着类比的意思。
