假说的演绎模型分为理想演绎模型和现实中的现实演绎模型： （1）理想演绎模型 假说的理想演绎模型是指在理想条件下，根据假设H，可以预言P。 推理形式为：如果H，则P。（根据T） 其中，T是检验P的观察、...
假说演绎推理与溯因推理的关系
假说演绎推理与溯因推理既有联系又有区别。 假说演绎推理是在溯因推理的基础上进行的。通过溯因推理，在已知的事实E和科学原理（如果H，那么E）的基础上推测出结论（假说）H以后，如何确定这个假说（结论）的可...
科学假说检验的方法有哪些？
假说可分为经验假说与理论假说，经验假说关注的是能够被观察的某物的出现或者某事的发生，经验假说的提出是为实际目的，当观察到假说的东西或事件时，经验假说就得到了证实。而科学假说一般指的是理论假说，关注于应...
科学假说的构建过程
一、问题的认定 科学发现也是一个解决问题的活动。首先是有了问题，再根据线索和知识进行分析，做出一个初步的猜测；然后根据这一猜测，进一步有目的有选择地来搜集有关材料，把细节片断联结成线，构成一个完整的因...
举例说明什么是假说演绎法（假说演绎推理）
假说演绎法又称为假说演绎推理，是现代科学研究中常用的一种科学方法。具体是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验...
科学假说的含义：科学假说的特点
一、假说的含义 假说是根据已有的事实或知识，对未知的现象及其规律性作出假定并证明这个假定的思维过程。在日常生活经历中，几乎我们每个人都使用假说推理，通过构造假说来弄清情况，从而指导下一步的行动。 在科...
典型问题与非典型问题的区别
很多哲学家认为，只有在面对问题时，人才会开始思考，且思考过程是以问题为起点进行的。 当我们看到了问题的现状，并设想了问题被解决后应该实现什么样的状态，接下来就会想办法改变问题的现状。在解决问题的过程中...
学生数学发散思维能力的培养
在数学教学过程中，教师要抓住时机引导学生突破模式，摆脱框架思路的束缚，从不同角度灵活出题。学生对所给条件从不同角度分析、构想和重组，实现了思维的发散，学生的思路开阔了，分析问题，解决问题，探求新知识的...
学生数学直觉思维能力的培养
直觉思维是一种以高度省略、简化、浓缩的方式探究问题实质的思维。教学中都有这样的体会：数学成绩好的学生，在解决数学问题时，常能产生思维的活跃，灵感的突发，并能有效地进行猜测、想象和快速判断。这便是数学直...
培养数学创造性思维的方法
随着当今社会科学技术的迅猛发展，人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济、社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分，爱因斯坦曾说过：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国...
数学创造性思维的重要性
国家与民族的前途命运，决定于今天的课堂，这已成为世界的共识。培养学生创新思维是时代的需要。创新是一个民族进步的灵魂。没有创新就没有社会的发展，就没有人类文明的进步。但是任何创新都是思维之花结出的实践之...
数学创造性思维的特征
数学创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的综合，又是数学中发散思维与收敛思维的辩证统一。它不同于一般的数学思维之处在于它发挥了人脑的整体工作和下意识活动能力，发挥了数学中形象思维、灵感思维、审美的作用，因...
什么是数学创造性思维
数学创造性思维不同于一般的逻辑思维和非逻辑思维，对于什么是数学创造性思维，历史上众说纷纭，莫衷一是。 从数学创造性思维的来源来看，系来自顿悟，来自对整个数学问题情境内在各种关系的领会和关键问题的突破发...
科幻作文的特征：科幻作文的实施和启迪
科幻作文的特征 （1）故事的趣味性。中小学科幻作文首先具有趣味性。让几千万中小学生人人爱科幻、读科幻、写科幻，并把那些沉湎于游戏机中的孩子拉回来，在生动紧张、妙趣横生的虚构的情节中扩展胸襟、增长知识、...
举例说明什么是单因谬误
典型的复合原因谬误是单因谬误，即将导致结果产生的多种因素简单地归结为其中的某一个因素，使人看起来该因素好像是导致该结果产生的唯一原因。 现实中，产生一个现象的重要、直接原因可能是多种，但人们往往采取只...
举例说明什么是强加因果谬误
强加因果是指把根本不是某些事物产生的原因当成这些事物产生的原因所犯的错误，具体是指把毫无因果关系的现象生拉硬拽在一起所产生的谬误。 例1： 你的老板所运用的语言比你丰富，这就是为什么他是老板、你是雇员...
举例说明什么是轻断因果谬误（后此谬误）
轻断因果也叫巧合谬误、后此谬误、事后归因、以时间先后为因果等，是指以时间关联为因果关系，把先后关系误认为因果关系的谬误。 轻断因果的推理模式是：仅仅因为A事件与B事件同时发生或先后发生，就断定A事件与...
滑坡论证（滑坡谬误）与联锁反应
滑坡论证（滑坡谬误）与联锁反应 滑坡论证也叫滑坡谬误，是基于一系列未确证的假设对事件作出的预测。滑坡论证总是从论证者接受的一个前提开始，通过小的步骤，经过一个论证链，逐渐地推进到一个灾难性的最终后果。...
滑坡论证（滑坡谬误）所涉及的因果关系
滑坡的谬误可能会涉及各种各样的因果关系。 （1）物理因果 即论证所基于的是纯粹的物理因果关系。 例如：某个人可能会论证说，从一栋建筑物上移走一块砖将会产生一系列联锁反应，最终导致这栋建筑的倒塌，或者由...
举例说明什么是滑坡论证（滑坡谬误）
滑坡论证也叫滑坡谬误，是基于一系列未确证的假设对事件作出的预测。滑坡论证总是从论证者接受的一个前提开始，通过小的步骤，经过一个论证链，逐渐地推进到一个灾难性的最终后果。显然，这种论证，随着论证一步步推...