思维导图的本质特征

2023年11月12日16:10:22思维导图的本质特征已关闭评论

思维导图基于学习双通道原理和思维两系统原则的基本理论,是让隐性思维显性化的一种认知工具。在近代教学、管理、学习科学等领域得到广泛的应用。随着现代信息技术的发展,思维导图的形式也有许多变化,研究方向也有多方面的进步性拓展,逐渐成为一门应用性科学。

根据不同标准,思维导图也有不同的分类。就思维活动的目标和过程来分,具体有程序型和关联型两大类:一是以时间轴为核心进行思考的;另一是以空间轴为核心进行思考的。前者关注事物的变化,后者关注事物的结构。两者都是人类认识事物的重要视域。平时数学教学活动中常用的线段图,实际上就是一种思维导图,它把文字符号用线段的直观形式对应地表征出来,然后通过数量关系的复杂联系,理解题目条件和问题的关联,从而解决问题。在语文写作教学中,也用到过思维导图,例如写作提纲,先写什么后写什么,什么重点写,这也是一种思维导图的具体应用,只是没有用画图的形式表征而已。只要把隐性思维用显性的形式直观地表达出来,都可以称作是思维导图。它有直观性、简约性和明确的目的性特征。

所谓思维导图,其核心在“导”上,用图的形式,引导学习者进行思考。思维导图的“导”有两种含义:一是外部的引导,指教师和成人、专家和师傅指导儿童和学生去思考;还有一种是内部的个人修炼,自己的思考和探索的足迹,这在古代称为“冥想”“静思”。用文字符号以表格或其他形式书写出来就称为“思路”,用简笔图形表达就是导图。实际上,思维导图并不是一种新的理念,只仅仅是思维活动表征的一种新工具。

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