利用语音和语义的条件，有意使语句在特定的语言环境下具有明暗双重含义，这种修辞方式就叫作双关。如：
我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长声音说：“孩子，好好听妈妈的话啊！”
（王愿坚《党费》）
黄新将要被敌人抓走，为了稳住躲藏在阁楼上的程同志，她说：“孩子，好好听妈妈的话啊！”表面上是说给被惊呆了的孩子的，但实际上却是嘱托程同志要“听党的话，千万不能暴露！”一句话具备了明暗两重的意义。
从这里，我们可以看出，双关具有利用音义条件造成双重含义；依靠特定的语言环境产生含义。恰当地运用双关，可以使语言显得幽默，可以使表达显得含蓄、生动、活泼。
双关的分类
双关，从构成的条件看，可分为两种：
（一）谐音双关
这是利用词语或句子音同或音近的条件构成的双关。如：
这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时代光明，三明主义。
（鲁迅《言论自由的界限》）
表面上，作者是在讲“聪明”、“高明”、“光明”，实际上却是借此讽刺那些高喊“三民主义”的文人学士的假三民主义。可谓针砭时政，入木三分。
再比如：
姓陶不见桃结果，姓李不见李花开，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来？
（歌剧《刘三姐》）
（二）语意双关
这是利用词语或句子的多义性在特定坏境下形成的双关。如：
夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。
（鲁迅《为了忘却的记念》）
表面上在说黑夜和人生的道路，实则在说黑暗的社会和革命的道路，语意的含义极为深刻。
再比如：
周蘩漪：好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语）风暴就要起来了！
（曹禺《雷雨》）
二、双关和借喻
双关与借喻的构成和目的不同。借喻的目的在于使抽象的、深奥的事物表达得具体、生动、简洁，它是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻与被比喻的关系。而双关的目的在于使表达含蓄委婉，旨在“隐”，它是借一个词语或句子的意义涉及两个事物。当然，有时双关是通过借喻表示出来的。
