道家思想在人际交往方面有何贡献与局限？ 道家思想在人际交往方面的贡献。比较典型的观点是“为而不争，为而不有”。 “为”是做事，“不争”是对功利的态度。“为而不有”，是“为而不争”的延伸，“不有”的前...
“上善若水”体现了道家怎样的辩证思想？
“上善若水”体现了道家怎样的辩证思想？ 老子说：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” 老子认为最好的德行就像水，水善于滋养万物，却从不去争功名，它能够在一般人都感到厌恶的环境中流...
如何理解道家思想的“无用之用”？
如何理解道家思想的“无用之用”？ “无用之用”出自《庄子·人间世》，即没有用的用处。这一思想早在老子的政治思想中已有所体现，他让统治者明白权力、地位、道德都是“无用”的，对天下百姓的帮助出于本心和自然...
如何评价庄子的生死观？
如何评价庄子的生死观？ 生死观是庄子哲学中非常重要的主题。 《庄子》中记述了一个“庄子妻死，鼓盆而歌” 的故事：庄子的妻子去世后，朋友惠施前去吊唁，看见庄子正两腿岔开坐在蒲垫上敲着瓦盆唱歌。惠施很不...
老子对世界本原的思考有着怎样的意义？
老子对世界本原的思考有着怎样的意义？ 人们来到这个世界，面对大千世界，自然要发问：世界从何而来？万物又是如何生成的？在人类社会早期，生产力低下，面对自然界的种种异常现象，人们将其归结于神。 老子所生活...
威廉·弗里德里希·黑格尔的哲学体系如何？
威廉·弗里德里希·黑格尔的哲学体系如何？ 1770年，威廉·弗里德里希·黑格尔出生于一个政府公务员家庭。1788年进入杜宾根神学院学习。1793年毕业后，威廉·弗里德里希·黑格尔先后在伯尔尼和法兰克福...
伏尔泰的《哲学通信》主要是什么内容？
《哲学通信》主要是什么内容？ 伏尔泰撰写过大量作品，其中最有影响的一本书是《哲学通信》，被人称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。《哲学通信》是伏尔泰的哲学和政治思想代表作。伏尔泰于1726—1729年被迫...
亚里士多德为什么被称为“百科全书式的学者”？
我们之所以把亚里士多德（Aristotle，前384—前322）称为“百科全书式的学者”，是因为我们已经不能用哲学家、政治学家或自然科学家等头衔来涵盖他所取得的多学科的巨大成就。他的知识渊博无比，在很...
雅典法庭为什么要处死苏格拉底？
雅典法庭为什么要处死苏格拉底？ 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底，被后世誉为希腊的耶稣、西方的孔子。但是，正是这样一位终身追求真理的伟大哲人，在公元前399年，被雅典的一个人民法庭判处了死刑。这一...
为什么苏格拉底称自己是“助产士”？
为什么苏格拉底称自己是“助产士”？ 苏格拉底（Socrates，前469—前399）出身于雅典的一个手工业者家庭。他的父亲是雕刻匠，母亲是助产士。作为古希腊著名的哲学家和教育家，苏格拉底在长期的教学实...
伊壁鸠鲁为什么被称为“花园哲学家”？
伊壁鸠鲁为何被称为“花园哲学家”？ 伊壁鸠鲁生于公元前341年的萨摩斯，父母亲是雅典人。他在18岁时搬到雅典，之后曾去过小亚细亚，并在那里受到德谟克利特哲学的影响，公元前307年开始在雅典建立了一个学...
亚里士多德为什么创办吕克昂学园？
亚里士多德为什么创办吕克昂学园？ 柏拉图死后，亚里士多德离开学园。从公元前343年起，他给当时的马其顿王子亚历山大当老师。亚历山大继承王位后，亚里士多德来到雅典办学。 他首先提出了对青年学生必须进行“...
古希腊三大悲剧家之一的埃斯库罗斯为什么被称为悲剧之父？
古希腊的悲剧之父是谁？ 埃斯库罗斯是古希腊三大悲剧家之一，被称为“悲剧之父”，约于公元前525年出生于阿提卡西部埃琉西斯的一个贵族家庭。 他少年时期正是雅典贵族和平民激烈斗争的时期，是雅典由贵族统治向...
为何说柏拉图的《理想国》是一部正义论？
为何说柏拉图的《理想国》是一部正义论？ 柏拉图是西方第一个系统地论述正义的哲学家。可以说他的《理想国》就是一部正义论。该书自始至终贯穿着“正义”这条主线，正义论是柏拉图《理想国》中法律思想的出发点和归...
苏格拉底曾获得逃亡雅典的机会，为何拒绝越狱？
苏格拉底曾获得逃亡雅典的机会，为何拒绝越狱？ 公元前399年6月的一个傍晚，雅典监狱中一位年届七旬的老人就要被处决了。只见他衣衫褴褛，散发赤足，而面容却镇定自若。他打发走妻子、家属后，与几个朋友侃侃而...
实践是认识的基础是什么意思？
认识的产生、发展、检验标准和目的以及认识过程的每一环节，都必须依赖于实践。所以，实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点。 第一，实践是认识的来源。 实践是联结认识主体和客体的中介、桥梁和纽带...
什么是认识的主体与客体？认识的主体与客体的关系
（1）什么是认识的主体与客体 认识主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。主体的基本形式有个体主体，群体主体以及社会主体。认识客体是指实践和认识活动所指向的对象。客体的基本形式有自然客体，社...
关于两条根本对立的认识路线之争：唯物主义反映论与唯心主义先验论
辩证唯物主义和旧唯物主义虽然都坚持反映论，认为认识是主体对客体的反映，但是二者之间又有着原则上的区别。 旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。它...
关于可知论与不可知论之争
可知论与不可知论是根本对立的。 可知论主张人有认识世界的能力，人的思维能力具有至上性，人是能够反映并认识客观外界事物的，因而，世界是可知的。所有唯物主义者在坚持认识反映论的同时，都坚持可知论。应该说明...
19世纪德国的非理性主义思潮与科学哲学思潮
非理性主义是一种主张将哲学与实证科学相分离的思潮，其拥护者大多坚持哲学的形而上学意义。面对着实证科学的盛行及其现实影响，特别是实证科学对传统形而上学的冲击，他们不再把哲学当作是科学的科学，而是把哲学归...